《保教知識(shí)與能力》(幼兒園）筆試大綱

三、試卷結(jié)構(gòu)

模塊比例題型

學(xué)前教育原理31%單項(xiàng)選擇題

簡(jiǎn) 答題

論述題

學(xué)前兒童發(fā)展33%單項(xiàng)選擇題

簡(jiǎn) 答題

材料分析題

生活指導(dǎo)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

游戲活動(dòng)的指導(dǎo)

教育活動(dòng)的組織與實(shí)施

教育評(píng)價(jià)36%單項(xiàng)選擇題

材料分析題

活動(dòng)設(shè)計(jì)題

合計(jì)100%單項(xiàng) 選擇題：約20%

非選擇題：約80%

四、題型示例

1.單項(xiàng)選擇題

幼兒最先掌握的實(shí)詞是

A.形容詞 B.動(dòng)詞 C.名詞 D.代詞

2.簡(jiǎn)答題

幼兒園教育與中小學(xué)教育的主要不同之處是什么?

3.論述題

結(jié)合實(shí)例，試論游戲的教育價(jià)值。

4.材料分析題

請(qǐng)分析下面案例中教師指導(dǎo)行為的適宜性，并說(shuō)出依據(jù)。

活動(dòng)片段：一場(chǎng)足球賽

17位幼兒自愿組成了班級(jí)足球隊(duì)，老師和他們一起來(lái)到了操場(chǎng)草坪上。剛聚在一起，幼兒就迫不及待地展開(kāi)了討論：

小杰：我們大家要分成兩隊(duì)才能比賽。

老師：好啊!我們?cè)撛趺捶?

(幼兒迅速分成了兩堆，結(jié)果一邊7人，另一邊10人)

小紅：不行不行，他們隊(duì)多了3人，這樣不公平!

(其他幼兒也跟著數(shù)了起來(lái))

小泰：是呀，多了3人。

老師：怎樣讓兩隊(duì)的人數(shù)相等呢?

光恒：讓他們隊(duì)過(guò)來(lái)2人。

江昀：不對(duì)，過(guò)去1人。

宗涵：老師，到底要過(guò)來(lái)幾個(gè)?

欣怡：試試不就知道了嗎?

(幼兒們自己指揮起來(lái)，先讓一個(gè)伙伴過(guò)去，然后大家數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)還是不平均)

昱煌：不行，要過(guò)去2人。

(他們又讓一個(gè)伙伴過(guò)去，大家又?jǐn)?shù)了起來(lái)。這次他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)多一人的隊(duì)現(xiàn)在卻少了一人，大家不知該怎么辦。這時(shí)，老師把多出的小朋友請(qǐng)到大家面前，幼兒發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)的人數(shù)一樣多了。)

老師：多出了一位小朋友怎么辦?

鷺杰：就讓他當(dāng)裁判。

(于是，足球比賽開(kāi)始了……)

5.活動(dòng)設(shè)計(jì)題

圍繞保護(hù)動(dòng)物的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。

（責(zé)任編輯：李明）