【 分析】綜合分析類(lèi)試題，考查考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力。科學(xué)家在國(guó)家乃至人類(lèi)發(fā)展中的地位不容置疑，但在高三學(xué)生的職業(yè)排名中卻在前五之外，反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值沒(méi)有得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同。

　　【解題思路點(diǎn)撥】剖析現(xiàn)象后面的本質(zhì)，分析出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因，并提出相應(yīng)的解決措施，是這道題的答題關(guān)鍵點(diǎn)。首先，開(kāi)篇破題，點(diǎn)明該現(xiàn)象反映的本質(zhì)問(wèn)題及其產(chǎn)生的不利影響;其次，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因;最后，提出對(duì)策解決問(wèn)題并展望前景。

　　【中公教育參考答案】高中生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇個(gè)人理想的職業(yè)，這是他們的自由和權(quán)利，無(wú)可厚非。但結(jié)果顯示，受人尊敬的科學(xué)家居然排在前五之外，這說(shuō)明科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值在青少年群體中沒(méi)有引起廣泛的關(guān)注和重視。

　　我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，科學(xué)家是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展直接關(guān)系到國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，從某種意義上說(shuō)，對(duì)科學(xué)技術(shù)和科學(xué)家的重視程度，決定了科研人才后備力量的儲(chǔ)備，乃至國(guó)家和民族的興衰。因此，調(diào)查結(jié)果反映的問(wèn)題需要我們重視和反思。

　　這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)有其深刻的社會(huì)原因：第一，盡管實(shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略，但科技發(fā)展體制還存在一些弊端，整體上科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位還沒(méi)有得到足夠的重視和肯定。第二，科研工作比較枯燥，成果考核壓力較大，科研人員的待遇也不是很優(yōu)厚，很難吸引人才。第三，科學(xué)研究行政化使得科研環(huán)境欠佳、學(xué)風(fēng)浮躁。第四，社會(huì)金錢(qián)意識(shí)強(qiáng)，當(dāng)代青少年對(duì)科學(xué)研究缺乏興趣，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。第五，教育中忽視了科學(xué)研究探索精神的培養(yǎng)，教育越來(lái)越功利化。

　　要解決這一問(wèn)題需從以下幾方面入手：第一，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)科學(xué)家的重視和尊敬，科學(xué)家的待遇，切實(shí)他們的利益需求。第二，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重科學(xué)的良好氛圍，使全社會(huì)都關(guān)注科學(xué)技術(shù)、關(guān)注科學(xué)家。第三，樹(shù)立人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，熱愛(ài)科學(xué)的教育要從中小學(xué)生抓起，從孩子們抓起。第四，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的興趣，興趣是的老師，很多偉大的科學(xué)創(chuàng)舉都源自科學(xué)家對(duì)科學(xué)本身的熱愛(ài)。

　　只要我們?nèi)鐣?huì)都切實(shí)做到重視科學(xué)、尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)，我們的國(guó)家就會(huì)永葆活力、我們的民族就會(huì)生生不息。

　　2.對(duì)于“算盤(pán)”，請(qǐng)盡可能多的列舉出在公務(wù)員工作中你能聯(lián)想到的詞匯。

　　【 分析】綜合分析類(lèi)試題中典型的聯(lián)想題，這類(lèi)題比較靈活，不但考驗(yàn)考生的聯(lián)想能力，還考查了考生對(duì)公務(wù)員工作的了解程度、對(duì)公務(wù)員工作的態(tài)度和自己平時(shí)知識(shí)的積累程度，以小見(jiàn)大。

　　【解題思路點(diǎn)撥】考生在答題的時(shí)候，要以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)，聯(lián)系公務(wù)員工作的性質(zhì)與“算盤(pán)”的能指和所指，結(jié)合其本身涵義和引申意義，就能列出不少詞匯了。

　　【中公教育參考答案】團(tuán)隊(duì)協(xié)作：算盤(pán)的流暢工作需要各個(gè)算珠的合理配合，公務(wù)員工作也是如此，所有人一起通力配合，相互協(xié)作才能使任務(wù)順利完成。

　　各司其職：算盤(pán)中的每個(gè)算珠都有著自己的職責(zé)，分工明確、各司其職、井然有序。公務(wù)員工作也是一樣，身居不同職位的公務(wù)員負(fù)責(zé)不同的工作，不能越權(quán)不能越位，務(wù)必做好自己的本職工作。

　　組織原則和紀(jì)律：算盤(pán)的使用要按照一定的原理和規(guī)則，公務(wù)員工作也具有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，要求工作人員嚴(yán)格遵守并接受群眾監(jiān)督，才能使組織工作完成得有序高效。

　　公平、公正：自古以來(lái)，算盤(pán)因?yàn)橛?jì)算的準(zhǔn)確在我國(guó)古代有“算術(shù)”稱(chēng)號(hào)，一定程度上代表了公平公正，而公平、公正是公務(wù)員工作的準(zhǔn)則。

　　創(chuàng)新：算盤(pán)的出現(xiàn)和發(fā)展，是經(jīng)過(guò)古代人民的創(chuàng)新和完善才完成的，凝聚了勞動(dòng)人民的智慧和才能，公務(wù)員工作也需要?jiǎng)?chuàng)新進(jìn)步，在既有的工作基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。

　　經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：算盤(pán)的發(fā)展經(jīng)歷了從“算板”到“算盤(pán)”、從14珠到7珠的過(guò)程，是勞動(dòng)人民在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成的。公務(wù)員工作也需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多向老同志請(qǐng)教，才能工作能力。

　　還有內(nèi)部框架、實(shí)事求是等等，領(lǐng)導(dǎo)就是框架，不同的部門(mén)就是算盤(pán)上的串條，每一個(gè)基層公務(wù)員就好比是那一粒粒珠子，只有分工協(xié)作，按照合理的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律辦事，發(fā)揮創(chuàng)新思維才能像算盤(pán)一樣運(yùn)作，才能有的放矢，做好各項(xiàng)工作。

　　3.2014年第二屆青年奧運(yùn)會(huì)將在南京舉行，全省團(tuán)委提出“青年與未來(lái)”的活動(dòng)，你作為某高校的團(tuán)委負(fù)責(zé)人，提出一個(gè)參賽方案。

　　【 分析】此題屬于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)試題，旨在考查考生的組織協(xié)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)、計(jì)劃籌備等能力。考生在答題時(shí)需注意此題所設(shè)置的宏觀(guān)背景，作為高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人要有整體意識(shí)，角色意識(shí)要明確，此外應(yīng)重點(diǎn)把握參賽方案的可操作性，切忌泛泛而談。

　　【解題思路點(diǎn)撥】首先，開(kāi)篇破題分析，作為某高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，從校團(tuán)委的角度明確此次活動(dòng)的重要意義;其次，成立籌備委員會(huì)，借鑒相關(guān)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況制定具體參賽方案，并就可行性進(jìn)行論證;最后，選拔運(yùn)動(dòng)員和志愿者并組織進(jìn)行活動(dòng)期間的宣傳工作。

　　【中公教育參考答案】青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，代表著未來(lái)和希望，是社會(huì)未來(lái)建設(shè)和發(fā)展的主力軍。而青年奧運(yùn)會(huì)對(duì)于弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、讓青年人從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式具有重要意義。省團(tuán)委提出的“青年與未來(lái)”的主題活動(dòng)正好是將青年奧運(yùn)會(huì)和青年的蓬勃朝氣融為一體。我校團(tuán)委高度重視該項(xiàng)工作，將積極籌備、廣泛動(dòng)員，制定出符合我校實(shí)際的參賽方案。

　　首先，成立參賽方案籌備小組，成員要包括團(tuán)委老師、體育老師和學(xué)生，這樣有利于吸納更多方面的意見(jiàn)，形成更完善和符合實(shí)際的方案。

　　其次，帶領(lǐng)籌備小組集體學(xué)習(xí)青年奧運(yùn)會(huì)的參賽方案制定程序和省團(tuán)委有關(guān)的指示文件與方針政策，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的精神內(nèi)涵，就參賽方案制定的整體規(guī)劃和相關(guān)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。

　　再次，對(duì)于體育學(xué)院的整體情況和我校體育特長(zhǎng)生的詳細(xì)情況做一個(gè)調(diào)查，包括能夠參加比賽學(xué)生的數(shù)量和競(jìng)技水平、參加的體育項(xiàng)目，尤其是在一些重大賽事獲過(guò)獎(jiǎng)的學(xué)生的近期水平，做到在的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出我校擅長(zhǎng)和突出的競(jìng)技項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中要積極聽(tīng)取全校師生的建議，對(duì)方案進(jìn)行的修改和完善。

　　最后，將成熟的參賽方案上交校領(lǐng)導(dǎo)審批，同意后交給省團(tuán)委。做好這次的工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻關(guān)注我校體育生的訓(xùn)練情況，備戰(zhàn)青年奧運(yùn)會(huì)。

　　4.“良田千傾不過(guò)一日三餐，廣廈萬(wàn)間只睡臥榻三尺”，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)公務(wù)員廉潔作風(fēng)有什么看法?

　　【 分析】這是一道比較典型的名言警句綜合分析類(lèi)試題，主要考查考生的綜合分析能力。該題要求考生正確理解這句俗語(yǔ)的意思，同時(shí)又涉及到了公務(wù)員廉潔作風(fēng)這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，因此，也同時(shí)考查了考生的價(jià)值觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)。

　　【解題思路點(diǎn)撥】首先，分析這句古語(yǔ)的意思，正確理解其含義;其次，論述公務(wù)員廉潔作風(fēng)的重要性及現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題;再次，談?wù)劰珓?wù)員應(yīng)該如何堅(jiān)持廉潔奉公;最后，聯(lián)系自身，表明自己的態(tài)度和決心。

　　【中公教育參考答案】“良田千傾不過(guò)一日三餐，廣廈萬(wàn)間只睡臥榻三尺。”這句古語(yǔ)意在勸誡人們不要花費(fèi)過(guò)多的精力去追求物質(zhì)財(cái)富，而應(yīng)該將精力放在幫助別人、服務(wù)社會(huì)上。古有楊震的“三知堂”、于謙的兩袖清風(fēng)，今有模范干部孔繁森、焦裕祿，他們的名聲都為后世所銘記。

　　“廉”被封建士大夫奉為立身處事之根本，“公生明，廉生威”，為官做事只有廉潔才能使人敬服，才能得到老百姓的擁護(hù)和支持。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，作為公務(wù)員需要更加注重自己的廉潔作風(fēng)。唯廉生威，唯廉民順，只有廉才能真正做到服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。我國(guó)現(xiàn)在大部分的公務(wù)員都能做到廉潔奉公，但是仍然有少數(shù)的公務(wù)員不能堅(jiān)持原則，陷入了貪污腐敗的漩渦，其中不乏省部級(jí)高官落馬，不僅給群眾造成了重大損失，也損壞了公務(wù)員隊(duì)伍的整體形象，而且對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)、和諧社會(huì)的建設(shè)造成了極壞的影響。因此，加強(qiáng)公務(wù)員的廉潔作風(fēng)建設(shè)十分必要。

　　我認(rèn)為，新時(shí)期加強(qiáng)公務(wù)員的廉潔作風(fēng)建設(shè)，要認(rèn)真貫徹黨的十六屆四中全會(huì)提出的“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的十六字方針，重點(diǎn)從以下五個(gè)方面進(jìn)行廉政建設(shè)：(1)制度建設(shè)是前提，進(jìn)一步加強(qiáng)包括樹(shù)立制度意識(shí)、制定科學(xué)合理的廉政制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度三方面內(nèi)容的制度建設(shè)。(2)發(fā)展是根本，在改革和發(fā)展中推動(dòng)廉政建設(shè)。(3)權(quán)力監(jiān)督是關(guān)鍵，健全權(quán)力配置、制約與監(jiān)督機(jī)制。(4)利益協(xié)調(diào)是重點(diǎn)，建立合理的利益分配和獲取機(jī)制。(5)社會(huì)環(huán)境是基礎(chǔ)，培育廉潔文化，為廉潔建設(shè)提供社會(huì)支持力。

　　如果我能走上公務(wù)員的崗位，我一定要以廉為寶，在自己的崗位上真正做到公正廉潔，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事。

（責(zé)任編輯：李明）