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一、怎樣比較比例尺的大小?

【參考答案】

1.圖幅大小相同時，比例尺越大，地圖上所表示的實地范圍越小，但表示的內容越詳細，精確度越高;比例尺越小，則圖上所表示的實地范圍越大，內容越簡略，精確度越低。

2.實地范圍相同時，比例尺越大，圖幅面積越小，內容越詳細;比例尺越小，圖幅面積越大，內容越簡略。

大范圍的地區多選用較小的比例尺地圖。如世界政區圖等;小范圍的地區多選用較大的比例尺地圖。如平面圖、軍事圖、旅游圖等。

二、談談構建開放的地理課程的意義。

【參考答案】

1.拓寬學生的知識視野

開放的社會、開放的課程，已經使學生的地理學習過程從過去的靜態變為動態，學習狀態從“被動的接受”變為“主動的探究”，學習源泉從“單一課本”到“多種渠道”，知識視野從狹窄變為開闊。

2.培養學生的創新意識

在開放學習過程中，學生不受條條框框約束，思想活躍、思路開闊、思維敏捷，發散思維、求異思維、批判思維等得到充分舒展，創新性成果不斷涌現。盡管學生提出的新提法、新觀點、新方法、新思路，并不一定成熟，但顯現了開放式地理課程的無窮魅力。

3.促進學生的個性發展

當地理課程形式多樣、內容豐富、資源充足時，就比較容易滿足每個學生學習的需要。

三、板書設計需要遵循什么原則?

【參考答案】

地理板書的設計，要以地理課程標準為準繩，以地理教材為依據，并遵循以下幾項基本原則。

1.科學性原則。

內容科學：一方面指以文字正確表達地理基本知識、基本概念、基本原理，是從教材中提煉出來的精華，要求脈絡清晰、高度概括;另一方面，對于地理板書中各種文字、符號、圖表要準確、精煉。

形式科學：結構合理、簡明扼要、形象直觀的板書。

2.針對性原則。地理板書的設計是為一定的教學目的服務的，要抓住地理教材的關鍵，突出重點，做到詳略有度、輕重有別、層次分明。

3.啟發性原則。一是板書的內容設計要有啟發性，二是板書的形式布局要有啟發性。

4.美感性。設計地理板書時要做到：綱目層次清楚、內容準確無誤、形式結構合理、文字工整流暢、符號清晰美觀、布局勻稱得體、文字大小適度、顏色搭配合適(可適當用彩色粉筆)等。

5.完整性。一堂課上完，教師應給學生留下完整的板圖、板畫、板書設計。切忌邊講、邊寫、邊畫、邊擦，講完擦光，以免影響學生從整體上理解和把握地理知識。