內蒙古教師招聘面試試講
什么是教招面試試講呢?它沒有一個統一的界定，常常借助于我們所學的一些專業理論知識、幼兒身心發展的特點以及建構在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，通常總結來說就是三個點，教什么、怎么教以及我們為什么這么教。今天我們為大家準備了與此相關的知識內容，以此來幫助大家克服關于試講方面的困難，避免出現相應的錯誤。
試講又稱為微型課程、教學片段教學、無聲課程等。主要就是截取講課的一個片段,在規定的時間內進行展示。現場沒有幼兒，因此，要求考生在考場內，模擬講課，將考官當成幼兒，進行幼兒園課程的教學，以此展示自己綜合的教學能力和教學方法。
當我們在試講時，應當通過這幾個方面加以注意以下幾點。
首先外在上，應當符合一名幼兒老師的形象。儀容上，頭發應當梳一個高馬尾，展現朝氣和活力，并淡妝出現在考場，笑容滿面，目光堅定，不隨意搖晃，不出現首飾。儀表上，穿著不出現正裝，可以褲裝也可以裙裝，裙裝長度應當適宜，膝蓋附近即可，不可太短至大腿，也不可太長至腳踝。所有服飾的選擇，顏色都盡量清爽、淡雅，不應過分花哨，忌過緊、忌過短、忌過透、忌過露。外在上最后一方面是儀態，即教姿教態。教姿教態方面，首先，語言上，幼兒的接受能力有限，語速不能太快，其次，語調上不能太平，應夸張一些，能夠抑揚頓挫，吸引幼兒，音量要適中，不能太大聲震破耳膜，也不可太小聲至考官聽不見。同時還要保證語言的流暢度，這是面試考試至關重要的一點，若卡殼時，可展開師幼互動掩蓋卡殼。然后是我們的肢體動作上。由于是試講，因此對考生的教姿教態有一定的要求，如不能用一陽指指幼兒，也不可在與幼兒談話時使用蘭花指，應當四指并攏，掌心彎曲，手臂斜向上45度，通過活動手臂與幼兒進行互動，充分體現對幼兒的尊重。
然后是內在上。試講時，由于是沒有幼兒的課程，因此考生必須“演起來”，將考官當成幼兒進行試講，與“幼兒”進行師幼互動。此時，在備考室內，考生就應當對自己試講當中需要進行師幼互動的地方進行預設，并合理去預設答案，將整個試講行云流水連貫起來。除此之外，教師招聘的試講面試，注重各個領域內容的設計，在考試時，試講題目通常是按照學前五大領域進行的，即語言、健康、社會、科學、藝術領域，當我們拿到一個題目時，就應當立足于每個領域的特點，設計出符合該領域要求和教育要求的活動，體現自己的專業性。環節設置要環環相扣，循序漸進。并建議在設計活動時設計一個情景貫穿始終，增加活動的趣味性。
所以我們在進行試講設置的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發展的要求，之后再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發展規律，對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結合系統的知識梳理，早日通過教師招聘考試(早日獲得教師資格證書)，取得理想的成績。
