本次面試工作由東坑鎮教育管理中心統籌，由東坑鎮第三小學負責承辦。

二、報名時間

2025年4月26日至5月31日17:00

三、招聘崗位

點擊查看》》本次公開招聘東坑鎮第三小學編外教師具體崗位

四、聘用期限

合同期限為2025年9月1日至2026年8月31日(試用期2個月)，工作表現者可視實際情況進行續聘。

五、薪酬待遇

1. 特聘，薪酬待遇約24~30萬元/年(含五險一金)

2. 鎮街特聘，薪酬待遇約12~19萬元/年(含五險一金)

3. 其他待遇：

(1)配有拎包即可入住的教師工作用房。

(2)全面人文關懷的工作環境。

(3)多樣化的培訓學習平臺，發展前景廣闊。

(4)享有與在編教師同等的職稱晉升、評優評先機會。

六、招聘對象

1.畢業生：2024年1月至2025年8月期間畢業的畢業生，是指納入國內普通高校統一招生計劃的普通高等院校本科學歷及學士學位(含)以上的畢業生，以及教育部承認學歷學位的國(境)外院校的畢業生。

2. 社會人員：是指畢業生外符合報考條件人員。

七、招聘條件

(一)基本條件

1.具有中華人民共和國國籍(含香港特別行政區、澳門特別行政區性居民中無外國居留權的港澳居民)，具備良好的思想品質和職業道德，遵紀守法，品行端正;

2.遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產黨領導和社會主義制度;

3.具有良好的政治素質、品行和職業道德;

4.身體健康，具有適應崗位要求的身體條件和心理條件;

5.具備招聘崗位所要求的專業和技能條件;

6.法律法規規定的其他條件。

(二)下列人員不得報考

1.受過刑事處罰的;

2.被開除公職或開除中國共產黨黨籍的，或受其他影響錄用的處分正在處內的;

3.近兩年，在各級公務員、事業單位招考中被認定有舞弊等違反錄用紀律行為的;

4.因涉嫌違法違紀正在接受審計、紀律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結的;

5.被依法列為失信聯合懲戒對象的;

6.聘用后即構成回避關系的;

7.肄業生、現役軍人和其他規定不能報考的;

8.存在違反師德行為造成惡劣影響的;

9.已簽訂廣東省公費定向培養中小學教師協議書且尚未完成履行約定的高校畢業生;

10.有違法犯罪記錄等情形不能通過入職教師崗位背景查詢的;

11.有《中華人民共和國教師法》等法律法規規定不宜聘用為學校教職員的其他情形的。

本條所規定的處限計算至報名截止日。

(三)具體條件

1.年齡要求。社會人員年齡原則上不超過35周歲，年齡計算截至2025年5月31日。特別者可適當放寬年齡限制至40周歲。

2.教師資格證要求：

(1)報考教師崗位人員須取得崗位對應層次或以上的教師資格。其中，根據《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》精神，報考思想政治、道德與法治崗位教師須取得對應層次或以上的思政課教師資格。

(2)畢業生符合以下五種情形之一的，報考時提交承諾書，可暫不提供教師資格證明：

①取得博士研究生學歷的人員;

②符合免試認定教師資格的2025年師范畢業生;

③屬于廣東省選調大學高校范圍(Ⅰ類、Ⅱ類)的2025年畢業生;

④2025年畢業生且已通過崗位對應層次的教師資格筆試。

上述人員，取得相應層次教師資格證后方可正式辦理聘用入職手續;如未能在2025年12月31日前取得相應層次教師資格證，取消聘用資格。

2.學歷學位要求：各崗位學歷學位要求具體見《東莞市東坑鎮公辦中小學2025年公開招聘編外教師崗位表》(附件1)。

3.專業要求：

(1)專業相符(滿足以下條件之一)

①考生的本科(學士)或研究生(碩士、博士)專業與崗位要求層次的專業相符(具體見《東莞市教育局公開招聘事業編制教職員崗位專業對照表》，下同)。

②參加普通高考錄取特長生的特長專業與崗位專業相符，需提供入學相關材料證明。

③考生所持教育系列職稱與崗位專業相符，其中初級職稱還需具備兩年以上相關教育教學工作經歷(計算年限截至2025年5月)。

④報考信息技術教師崗位、小學科學教師崗位、綜合實踐教師崗位的考生所持非教師系列中級及以上職稱與崗位專業相符。

⑤報考輔系列崗位的考生取得崗位對應中級職稱及以上的可視同專業相符。

(2)專業相近。考生所學專業未列入《東莞市教育局公開招聘事業編制教職員崗位專業對照表》和《廣東省考試錄用公務員專業參考目錄》的，可選擇《東莞市教育局公開招聘事業編制教職員崗位專業對照表》中的相近專業報考，要求必修課程須與招聘崗位要求專業的主要課程(必修課程)基本一致，經審定后方可作為相近專業報考。港澳學習、國外留學生還須提供相應材料的中文翻譯件。

(3)崗位方向要求。音樂、美術和體育等有崗位專業方向要求的，需提供主要課程、獲獎證書、資格證書等方向證明材料。

4.年齡條件：一般在35周歲以下，特別者或工作特殊需要，年齡條件可適當放寬至40歲;

5.符合招聘崗位所要求的其他特定條件。

八、招聘程序

招聘程序：報名——資格審核——面試考核(試講、結構化面試和實操)——體檢——政審、公示——招用等程序。

(一)報名

1.報名方式：采用投遞應聘材料的方式報考，報考人員將應聘材料壓縮打包發至指定郵箱:dgssfx@126.com。郵件名稱為“崗位名稱+姓名”，如：小學語文教師李某某，每位考生限報一個崗位。

2.報名提交材料(需按材料名稱命名文檔)

①《東莞市東坑鎮公辦中小學公開招聘編外教師報名表》(見附件2);

②內地居民身份證掃描件;

③學歷學位證書掃描件;國外留學歸來人員報考，須提供教育部中國留學服務中心境外學歷、學位認證書掃描件;

④教師資格證掃描件或相應的《中小學教師資格考試合格證明》和《普通話水平測試等級證書》(二級乙等及以上)掃描件;

⑤與報考崗位相對應的初級及以上層次專業技術資格證書(職稱證書)掃描件(無職稱者不需提供);

⑥個人簡歷(需含有個人聯系電話及電子郵箱、學習經歷和工作(含社會實踐)情況、獲獎情況等信息);

⑦其它材料(如榮譽證書等)。

(二)資格審核

報名結束后，由招聘單位根據招聘條件對考生報考進行資格審核，不按規定時間參加資格審核的，視為自動放棄。資格審核不合格的，不得參加面試，招聘單位將根據實際情況遞補考生。凡有關材料信息不實，影響資格審核結果的，取消面試資格。招聘人數與報考通過人數之比需達到2N+1才能開考，若未達到，招聘單位根據初審情況裁減招聘人數或取消招聘崗位。

(三)面試考核(試講、結構化面試和實操)

試講、結構化面試和實操時間、地點另行通知，分學科面試。

試講、結構化面試和實操流程：抽簽(確定面試順序)——備課(30分鐘)——片段教學(8分鐘)——結構化面試為現場答辯(5分鐘，內容以問題形式統一命題)，其中輔系列崗位增加指定才藝或自選才藝展示實操環節(音樂、體育崗位實操時間為10分鐘，美術和信息技術崗位實操時間為30分鐘)。

1.試講環節：

①考生現場備考30分鐘，按抽取的課題備課并進行8分鐘片段教學試講。試講內容在考生簽到后，由考官抽取確定試講單元、課時、課題等內容。

②試講成績為百分制，成績四舍五入后保留2位小數。試講達標分數為80分，考生試講分數不達80分的不計算入總分。

2.結構化面試環節：

考生試講環節結束后，由主考官對考生進行教師專業素養知識進行提問。

3.實操

實操考試成績為百分制，成績四舍五入后保留2位小數。達標分數線為80分，考生實操分數不達80分的不計算入總分。≥80分的實操成績按35%計算入總分。

4.面試成績

教師崗位的面試成績=試講成績×70%+結構化面試成績×30%;

輔系列崗位的面試成績=試講成績×70%(其中實操占35%，試講占35%)+結構化面試成績×30%。

(四)進入體檢名單

按崗位實際可招聘數和按總成績從高到低1:1確定入圍體檢人員，總成績相同的，則按面試成績由高到低的順序等額確定體檢人選。

(五)體檢

1.參加體檢人員在規定時間(另行通知)到指定三甲醫院進行體檢,無理由遲到者視為放棄體檢資格。體檢標準參照《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準(2013年修訂)》和《廣東省事業單位公開招聘人員體檢通用標準》執行。

2.體檢所需費用由考生個人承擔。

(六)政審、公示

體檢合格人員確定為擬招用人員由招聘單位進行政審，經政審合格后，在東坑鎮政府信息公開網公示，公示期為5個工作日。

(七)遞補聘用

因擬招用人員體檢或者政審不符合要求、擬招用人選公示結果影響聘用、擬招用人選放棄聘用導致崗位空缺的，招聘單位有權決定是否遞補其他考生。

(八)辦理聘用手續

經公示無異議的為聘用人員，按相關規定程序和權限辦理聘用手續。應聘者應符合公布崗位的資格條件，報考、體檢及其他環節提供的有關材料必須真實、準確。如有不符或弄虛作假的，一經查實存在影響聘用問題的，一律取消聘用，已簽的聘用合同無效。對審查沒有結論或投訴一時難以查實的，暫緩聘用，待查實并做出結論后再決定是否聘用。

九、學校簡介

東坑鎮第三小學(簡稱“松實附小”)由松山湖實驗中學教育與東坑鎮政府攜手精心打造，創新采用“村建鎮辦”模式和跨區域、跨學段化辦學，是一所承載著現代教育夢想與未來新樣態的全日制公辦小學。

學校坐落于位于粵港澳大灣區黃金走廊腹地，東莞市松山湖功能區與東坑鎮的交界處，依山傍水，路網環繞，自然山水與科技產業交織成一幅和諧的畫卷。

松實附小自2024年9月開辦以來，始終秉持“立足兒童本位，回歸教育本真”的辦學理念，在開辦后短短半年內便取得令人矚目的辦學成果：先后獲得首批“東莞市人工智能實驗學校”、第十屆東莞市中小學車輛模型比賽“組織單位”、東莞市“莞香花”生活垃圾分類特色學校等榮譽稱號;榮獲集體榮譽8項，其中省級榮譽1項、市級2項、區級4項;教師榮譽30項，其中省級1項，市級15項;共20名學生獲獎：其中省級9項、市級5項。2024年12月，學校承辦“松湖校長說之年度價值觀大會暨TED成果發布會”，正快速成長為東莞市基礎教育領域的一顆耀眼新星。

(一)教育本色：一場守護童年的知行合一

學校秉承“立足兒童本位，回歸教育本真”的辦學主張，結合人工智能時代的發展背景，在深度研究兒童成長客觀規律的基礎上，提煉出“讓兒童成為兒童”的辦學理念。

學校從兒童視角出發，專注學生的創新素養培育和個性化發展，與松山湖實驗中學開展小學、初中教育銜接與連貫培養改革，探索在學段、課程、資源上貫通的人才培養模式，促進跨鎮街化辦學工作從“實踐、認識”向“實踐、認識，再實踐”的新臺階邁進。

(二)空間生命力：給孩子自由生長的N種可能

學校秉承“讓兒童成為兒童”的教育理念，注重空間賦能，致力于營造充滿愛、自由與想象力的成長空間。學校精心打造了“存夢銀行”“時空長廊”“鯤鵬小舞臺”等特色空間，以及國學室、木藝室、烹飪室、服裝設計室、電子琴室、舞蹈室、編程室、航模室等特色功能室，讓校園的每一寸土地都充滿教育意義，為孩子們提供多元化的體驗，實現從傳統場所到互動性的學習與成長場所的轉變。

我們打造了由3個不同年級的班級課室、教師辦公區和公共活動區組成“三室一廳”學習共同體。傳統年級壁壘，在保留同齡學習優勢的同時，創造了豐富的跨齡互動機會。在跨齡交往的土壤中，責任、包容、尊重、理解等對孩子未來一生都會產生重要影響的諸多元素，開始慢慢萌芽、生長。

(三)課程創新：全學科融合的校本化實踐

學校以項目式學習(PBL)為載體，創新發布“E+π”課程體系。本學期，我們以偉人為榜樣、以前輩群像為軸線，設計具有興趣值、容量值、方法值和意義值的“赤子魂，中華志——做永遠的真少年”校本年度主題課程群，并積極探索出一條各學科課程與松實附小E+π課程體系有效結合的創新路徑。在課程實施上，學校以真實情境為依托，通過項目式學習模糊學科邊界，開展探索性的發現與創造活動，全面發展綜合素養。

(四)理想溫度：一群教育人的同頻共振

松實附小匯聚了一群懷揣教育理想的年輕人，他們經驗豐富、對學校辦學理念認同，他們來自五湖四海，既有深耕教育多年的骨干教師，也有畢業于香港大學、華南師范大學、西安外國語大學等名校的新銳力量。我們以開放包容的心態相互學習、協作共進，輕松愉悅的工作氛圍讓每位教師都能盡情施展才華，在專業成長的道路上攜手同行。

松山湖實驗中學教育總校長 萬飛

松實附小校長 王敏

松實附小全體教職工

(五)配套：資源，共建共享

依托松山湖實驗中學教育的資源優勢，松實附小將加強校際的溝通與交流，推行的教師學院與松實良師行動計劃，促進資源共建共享，引入的專家指導力量，組織專題培訓、項目研討、實地指導等活動，實踐探索的良性持續發展，撐起了探索未來教育的高起點。

每年，學校也將提供各類學習與進修的機會，如組織教師前往北京、上海、廣州、深圳等城市，考察各所文化底蘊深厚、辦學特色鮮明的學校，參加專業知識培訓，進一步開闊教育視野，為教師專業化發展鋪平道路。我們為每位教師提供科學的發展體系、舒適的教師公寓、健康美味的三餐，以及充滿尊重的職業環境。

東莞市東坑鎮第三小學

2025年4月25日

原標題:東莞市東坑鎮第三小學（松實附小）2025年第一批公開招聘教師的公告

文章來源:http://www.dg.gov.cn/dgdkz/gkmlpt/content/4/4375/post_4375458.html

（責任編輯：李明）