教育學中的易混點梳理
教育學中的易混點梳理
在教師招聘考試及教師資格證的考試過程中，經常會出現(xiàn)一些讓考生易混淆的知識點，所以在這里做一下整理，希望對大家的備考有幫助。
1.德智體
亞里士多德：根據他的靈魂論把教育劃分為三個部分：體育、德育、智育，其中體為首。
斯賓塞：西方教育史上第一次明確提出德育、智育、體育概念。
2.三個特征搞不清
我國義務教育的特征：強制性、免費性、普及性。
小學教育在義務教育階段的地位的表現(xiàn)：強制性、普及性、基礎性。
我國義務教育階段的課程計劃特征：強制性，普遍性，基礎性。
小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性和發(fā)展性。
3.兩個學說
教育適應生活說——杜威的思想，主要主張教育是對現(xiàn)實生活的適應。
教育準備生活說(教育預備說)——斯賓塞的觀點，主要主張是對未來生活做好準備。
4.班主任的工作任務傻傻分不清楚
班主任工作的前提和基礎：了解和研究學生。
班主任工作的中心環(huán)節(jié)：組建和培養(yǎng)班集體。
班主任的首要任務：組織培養(yǎng)班集體。
班主任的中心任務：促進班集體全體成員的全面發(fā)展。
班主任的經常性工作：對學生進行思想品德教育。
5.教育的階級性和等級性
教育的階級性：你有我無，你能接受教育，我不能接受教育。
教育的等級性：你高我低，大家都能接受教育，你的質量好，我的質量差。
6.教育的本質
教育的本質：有目的地培養(yǎng)人的社會活動。
教育的本質屬性：育人性。
教育的根本屬性：社會性。
7.實驗教育學
1901年最早由德國的梅伊曼在《實驗教育學綱要》提出。
1903年由德國的拉伊在《實驗教育學》中完成系統(tǒng)論述。
8.素質教育和終身教育
文件中正式使用了“素質教育”這個概念的是1984年8月《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》。
1993年在《中國教育改革與發(fā)展綱要》在重要文件中正式提出“終身教育”的概念。
文件中第一次明確提出“終身教育”的是1999年6月《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》。
打開21世紀之門的鑰匙是終身教育。
9.教育學之父夸美紐斯
教育史上第一本系統(tǒng)論述學前教育的專著：《母育》。
兒童看圖識字課本：《世界圖解》。
名言：教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。
神學的教育目的：今生只是永生的準備。
道德問題：德性應成為教育的重要任務。
解析
掃描二維碼·關注微信公眾號-中公教師考試
回復“教育理論”即可查看教師考編兩學各章節(jié)練習題
回復“視頻示范”查看各學科視頻示范！
注：本文章用于訪問者個人學習、研究或欣賞，版權為“中公教師網”所有，未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的，應在授權范圍內使用，并注明"來源：中公教師網"。違反上述聲明者，本網將追究其相關法律責任。
（責任編輯：李明）
- 2025北京中國人民大學統(tǒng)計學院招聘1人公告
- 2025北京中國人民大學研究生院招聘3人公告
- 2025春季海南海口市瓊山區(qū)赴高校面向應屆畢業(yè)生招聘教師體檢考察公告（六）
- 2025浙江臺州學院招聘擬聘人員公示（第17批）
- 2025年河北醫(yī)科大學公開選聘擬聘人員公示（第七批）
- 2025年下半年浙江舟山市教育局部分直屬高中學校招聘教師網上報名資格初審結果、資格復審及考試相關事宜通知
- 2025年河北醫(yī)科大學第三次公開選聘擬聘人員公示（第二批）
- 成都市大邑縣2025年下半年公開考核招聘急需緊缺教育人才公告
- 2025年河北科技工程職業(yè)技術大學選聘擬聘人員名單公示
- 2025年上海金山區(qū)教育局公開招聘教師 第二批擬錄用人員名單公示
電子營業(yè)執(zhí)照