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　　11.教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀，這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及【B】。

　　A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系

　　B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系

　　C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

　　D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

　　12.20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和【B】。

　　A.個(gè)性化

　　B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化

　　C.個(gè)別化

　　D.教育權(quán)利的平等化

　　13.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)?【C】。

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　14.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是【A】。

　　A.了解和研究學(xué)生

　　B.教好與管好學(xué)生

　　C.估好個(gè)別教育工作

　　D.組織和培養(yǎng)班集體

　　15.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是指根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對(duì)被測(cè)驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出【A】。

　　A.判斷

　　B.診斷

　　C.評(píng)定

　　D.評(píng)分

　　16.當(dāng)前，我國(guó)德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和【D】。

　　A.人生觀教育

　　B.價(jià)值觀教育

　　C.素質(zhì)教育

　　D.心理健康教育

　　17.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的【D】。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.互補(bǔ)性

　　D.階段性

　　18.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和【C】。

　　A.有差異性的認(rèn)識(shí)

　　B.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)

　　C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

　　D.有基本的認(rèn)識(shí)

　　19.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的方法是【C】。

　　A.學(xué)生身心的正常發(fā)展

　　B.學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展

　　C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　D.教育理論與實(shí)踐相結(jié)合

　　20.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的【B】。

　　A.名譽(yù)權(quán)

　　B.人身自由權(quán)

　　C.受教育權(quán)

　　D.人格尊嚴(yán)權(quán)
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（責(zé)任編輯：李明）