事業單位職業能力測驗每日一練3.18
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1.盧梭在《愛彌爾》的序文中說:“大人常在孩子中求大人,他們不想一想,未成大人時的孩子是什么樣子的?”這句話的意思是說,大人因為不理解孩子,而強迫孩子照大人的樣子做人,這是目前兒童教育的________。
填入劃橫線部分最恰當的一項是:
A.病根 B.癥狀 C.困境 D.趨勢
2.①黃老師的教學語言詼諧幽默,妙趣橫生,常常逗得大家________。
②安全檢查工作非常重要,要________,不應麻痹大意,一旦出了事故,后悔也就來不及了。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是:
A.破涕為笑 防患未然 B.破涕為笑 防微杜漸
C.捧腹大笑 防微杜漸 D.捧腹大笑 防患未然
3.我幾乎說不出秋比冬為什么更好,也許因為那枝頭的幾片黃葉,或是那籬畔的幾朵殘花,在那些上邊,是比較冬天更顯示了生命,不然,是在那些上面,更使我憶起了生命吧,一只黃葉,一片殘英,那在聯系著過去與將來吧。它們將更使人________,更使人________,更使人________及________一些關于生活的事吧。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是:
A.凝視 深思 遐想 希冀
B.凝望 沉思 遐想 期冀
C.凝望 深思 懷想 期冀
D.凝視 沉思 懷想 希冀
4.以下各句中,加粗的詞語使用不恰當的一項是:
A.習習的風輕掠過河面,微波粼粼,投射長廊斑駁的白墻上,竟是我說不出的美輪美奐。
B.但近來作文,避忌已甚,有時骨鯁在喉,不得不吐,遂亦不免為人所憎。
C.一個腐敗分子被查辦了,固然是咎由自取,人們會拍手稱快,但同時更應引起有關部門深刻的反思。
D.冤案一再發生,而又遲遲沒有體制上和制度上的進一步完善,這恐怕正說明了,我們的反思多屬于文過飾非。
參考答案與解析
1.【答案】A。解析:從題干的“不理解”、“強迫”可知,作者對目前這種兒童教育持批判態度,排除沒有態度傾向的“趨勢”。題干意在說明“大人常在孩子中求大人”這種錯誤的教育理念,將影響到大人對兒童的教育手段,乃至根本性誤導兒童的整個教育。“病根”比喻導致失敗、挫折、災禍的根源。比其他兩詞更合題意。
2.【答案】D。解析:“破涕為笑”一下子停止了哭泣,露出笑容;形容轉悲為喜。“捧腹大笑”用手捂住肚子大笑;形容遇到極可笑之事,笑得不能抑制。“防微杜漸”比喻在壞事情、壞思想萌芽的時候就加以制止,不讓它發展。“防患未然”防止事故或禍害于尚未發生之前。①中學生并沒有哭泣,顯然應選“捧腹大笑”。②中“一旦出了事故”說明現在還沒有發生,所以應選“防患未然”。
3.【答案】D。解析:這四個詞語之間存在一個逐級遞進的內在邏輯關系,先“凝視”,再慢慢進入“沉思”狀態,“沉思”可能是對過去的“懷想”,最后變為對未來的“希冀”。“凝望”適用于看遙遠的物體。“深思”是進一步的思考,從中得出道理來。而使人陷入“懷想”的狀態,用“沉思”更恰當。本題正確答案是D。
4.【答案】A。解析:“美輪美奐”形容房屋高大眾多,宏偉華麗。適用范圍與A句不符。
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(責任編輯:李明)
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