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隨著國家政策的大力支持，教師行業(yè)是現(xiàn)在最受歡迎的職業(yè)之一，也是最有前景的工作之一。教師這一職業(yè)群體，肩負著為國家的未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，尤其重視全面發(fā)展素質(zhì)教育。因此，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍是我國教育事業(yè)興旺發(fā)達的根本保證。

面對這樣一個富有生命力的職業(yè)，怎樣順利通過考試進入教師隊伍，成為真正的人民教師，成了很多考生的難題。面試是教師考試的最后一關(guān)，也是很關(guān)鍵的部分，是展示考生具不具備成為教師的能力最直觀的體現(xiàn)，所以，重視面試，是每個考生必須做到的事情。對于面試，需要注重兩方面準備。

一、外在準備

(一)狀態(tài)

1.眼神

眼睛是心靈的窗戶，教師的眼睛更是打開學生渴望知識大門的鑰匙。教師在上課的過程中的眼神是堅定的，學生給予你的反饋一定也是堅定的。在面試考試時，自信的眼光可以帶動聽課考官，把他們想象自己的學生，會讓你的課堂有一種既視感。

2.儀態(tài)站姿

考生在面試經(jīng)過中，對站姿并沒有特地的規(guī)定，而是由考官在整個面試經(jīng)過中通過觀察給考生的評定，所以考生在整個面試經(jīng)過中要注意行姿、站姿的規(guī)范，整個面試或是試講經(jīng)過盡量維系一種認真、謙虛、自信、自然的狀態(tài)。當考生進入考場后，考官首先看到的是考生的儀態(tài)站姿，考官的第一印象或多或少地會影響對考生的評價，所以在儀態(tài)站姿方面要賜與足夠的重視。

3.聲音

講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話準則一點。切記語速不能太快，適中即可。太快或太慢都會引起不好的效果。

4.態(tài)度

考生的態(tài)度要謙虛，說話做事要處處留意。切勿在試講的過程中出現(xiàn)不謙虛的態(tài)度。因為面試考官都是經(jīng)驗豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出狂妄或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類考生多半會被淘汰。無論你的學歷有多高、經(jīng)驗有多豐富，都不能一下做到?jīng)]有一個講課者能夠達到完美無缺的境界，所以謙虛使人進步。

5.著裝

建議考生面試時不要穿色彩太過鮮艷的衣服，基本以簡單大方整潔為原則。女士可化一點淡妝，這樣既能起到揚長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神。男士發(fā)式方面盡量達到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，不要留胡須。

(二)課程準備

1.時間

試講的時間一般為10分鐘，根據(jù)課程的設(shè)置，分為導入，新課教授，鞏固提高，小結(jié)作業(yè)。為了防止各位考生在試講的時候因為時間問題影響考試，可以將試講時間進行分配，導入需要1-1.5分鐘，新課教授5-5.5分鐘，鞏固提高1.5-2分鐘，小結(jié)作業(yè)1-1.5分鐘。

2.板書

一手漂亮的板書是試講時的好武器。在試講的時候把握好講課與寫板書之間的節(jié)奏，讓聽者感覺舒服順暢極為成功。

3.組織交流

試講時一般沒有學生，考生在試講的時候要模擬有學生到場，在課堂上要體現(xiàn)調(diào)動學生的積極性、提高學生學習興趣的標準。考生在互動環(huán)節(jié)要注意角色的把握，主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導學生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學生為主體，通過互動最終使學生達到充分理解課堂重點內(nèi)容和新課標要求的目的。

4.教案教具齊全

教學設(shè)計一式幾份，電子和手寫版，格式內(nèi)容，應(yīng)層次分明。

教具要做到使用合理，能夠起到畫龍點睛的作用。

二、內(nèi)在準備

(一)教學有內(nèi)容

1.重點突出

講課內(nèi)容要有重點，這是基本要求。

很多考生會在試講的時候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出的課堂設(shè)計，這樣的話，考生的講課只會影響面試成績。試講的時間都是有限的，考生如何在短時間里發(fā)揮出水平，突出自己的能力，在眾多考生中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，在試講過程中盡量做到突出課程重點，達到新課標的要求。

2.難點有效解決

每一堂課中，突出解決難點問題，是每個教師必須做到的事情。難點是在學習內(nèi)容中學生不好理解的內(nèi)容，可能是一個知識點，也可能是得到的啟示等。對于這些難點，教師要做到在課堂上分散解決難點，及時解決難點。在解決難點的時候盡可能用學生方便理解的方法去講解。

3.學段清晰

考生在報考教師的時候，都會對應(yīng)相應(yīng)的學段，面對不同學段的學生教師要有不同的教學方法。例如：針對小學學段的教師在教課的時候就要站在學生的立場考慮問題。這一學段的學生好動、精力不集中、耐性差，但模仿性強、大膽等特點，教師在講課的時候要有吸引性趣的教學活動，抓住學生的注意力，才能夠上好一堂課。其他的學段同理。

(二)教學有亮點

1.好的導入是成功的一半

例如：以音樂課《大海啊，故鄉(xiāng)》為例導入

同學們，在詩人的心里呢，大海可能是一首詩，在畫家的心里，大海可能是一幅畫，在音樂家心里呢，大海可能是世界上最美的交響曲。那同學們，在你們的心里，大海又是什么樣的呢?(生自由發(fā)言)那我們今天就跟隨王立平老師來看一看，在他的心里，大海是什么樣的，一起進入新課《大海啊，故鄉(xiāng)》。

導入是一堂課的開始，是教師吸引學生進入課堂的手段，有一個精彩的導入可以使課堂變得生動，氣氛高漲，可以更加順利的進行教學活動。

2.課程設(shè)置耐人尋味

課程活動的設(shè)置和上課節(jié)奏的把握，既可以讓人感受到整堂課的整體感覺，又可以體現(xiàn)課程的成敗。在設(shè)置課程活動的時候切記要精練使用，要把活動運用到恰到好處。在課程節(jié)奏上把握適中的速度，每個環(huán)節(jié)要做到充分完整的展示。