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            北京教師招聘面試答辯

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            什么是教師招聘面試答辯呢?它常常是考官依據(jù)教師組織的活動(dòng)提出問題,通?偨Y(jié)來說就是三個(gè)點(diǎn),你的目標(biāo)是什么?你是怎么達(dá)成你的目標(biāo)的?以及這個(gè)活動(dòng)還可以怎么去進(jìn)行?今天我們以中班故事活動(dòng)《三只小豬蓋房子》為例,為大家準(zhǔn)備了與此相關(guān)試題,以此來幫助大家克服關(guān)于教師招聘面試答辯方面的困難,以幫助大家更好的理解答辯。

            一、題目

            1.請你說一下本次活動(dòng)的目標(biāo)。

            2.請說一下你在本次活動(dòng)中是如何達(dá)成你的活動(dòng)目標(biāo)的?

            3.你覺得這個(gè)故事可以設(shè)置什么游戲?

            二、題目解析

            1.考官您好,在本次活動(dòng)中,我的認(rèn)知目標(biāo)是:理解故事內(nèi)容,知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結(jié)實(shí)的房子。我的技能目標(biāo)是:能夠復(fù)述并講出三只小豬的話,并能用完整的語句表達(dá)對三只小豬的喜愛。我的情感目標(biāo)是:喜歡參加語言故事活動(dòng),明白認(rèn)真做事、團(tuán)結(jié)力量大的道理。

            2.考官您好,在本次活動(dòng)中,我的認(rèn)知目標(biāo)是:理解故事內(nèi)容,知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結(jié)實(shí)的房子。我的技能目標(biāo)是:能夠復(fù)述并講出三只小豬的話,并能用完整的語句表達(dá)對三只小豬的喜愛。我的情感目標(biāo)是:喜歡參加語言故事活動(dòng),明白認(rèn)真做事、團(tuán)結(jié)力量大的道理。

            (1)認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成,我將其貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中,在活動(dòng)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)都有所體現(xiàn),首先導(dǎo)入我讓孩子感知故事的內(nèi)容,理解三只小豬要做什么,展開環(huán)節(jié)孩子學(xué)習(xí)故事,體會(huì)三只小豬不同的房子造成的后果,懂得勤勞不怕辛苦建造的房子最結(jié)實(shí),最后結(jié)束部分我運(yùn)用教師小結(jié)結(jié)束,讓孩子們在平時(shí)做事情時(shí)也要向故事里的小豬嘟嘟一樣,不管做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真。

            (2)技能目標(biāo)在本次活動(dòng)基本部分的第二個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成,幼兒觀看圖片并講述故事,現(xiàn)階段的幼兒主要以具體形象思維為主,所以我運(yùn)用了看圖片講述故事的形式,一能夠吸引幼兒的興趣,二能夠通過圖片直觀的感受故事的情節(jié)并講述出故事中三只小豬的對話。除此之外,第三個(gè)環(huán)節(jié)是小組討論,通過討論也能夠鍛煉孩子敢說、大膽說、喜歡說,并能說出自己對小豬的喜愛之情。

            (3)游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),故事活動(dòng)是比較靜態(tài)的活動(dòng),為了讓孩子喜歡參加故事語言類活動(dòng),在活動(dòng)展開環(huán)節(jié)的第五部分我運(yùn)用是游戲的形式,讓孩子動(dòng)手操作模擬故事情節(jié)中小豬蓋房子的場景,以及運(yùn)用不同的材料把自己的房子蓋好,說一說自己蓋房子的方法,是怎么固定好的?游戲不僅讓孩子動(dòng)手操作感受游戲的快樂,懂得認(rèn)真制作好的房子最堅(jiān)固,并且還鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力。

            3.考官您好,本次的活動(dòng)是中班的活動(dòng),針對中班的年齡特點(diǎn),我覺得可以設(shè)置一個(gè)故事續(xù)編比賽的小游戲,將小朋友們分成三組,鼓勵(lì)孩子們說一說在三只小豬擊退大灰狼之后發(fā)生了什么事情,讓孩子們在分組的討論的過程中,充分發(fā)揮自己的現(xiàn)象力,大膽的表達(dá)自己的想法,并且小組討論的方式也有益于發(fā)展兒童的移情的能力,學(xué)會(huì)傾聽,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的傾聽和表達(dá)的環(huán)境。在組織游戲的過程中,我也會(huì)關(guān)注小朋友們的動(dòng)態(tài),多去鼓勵(lì)小朋友說出與別人不同的想法,在有問題的時(shí)候也會(huì)及時(shí)的幫助小朋友去解決。其次我認(rèn)為還可以設(shè)置一個(gè)區(qū)角中的角色扮演游戲,幼兒時(shí)期游戲中角色游戲居多,幼兒通過對故事中的角色進(jìn)行扮演可以更好的把握故事的情節(jié),感受故事的角色情感,培養(yǎng)孩子勤勞肯干,樂于助人的意志品質(zhì)的萌芽,讓孩子在游戲中快樂的掌握本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并且在組織游戲的時(shí)候,我也會(huì)注意孩子的需求,準(zhǔn)備多個(gè)頭飾,供孩子選擇,將孩子分成幾個(gè)小組,培養(yǎng)孩子初步的分工合作的意識(shí),進(jìn)一步讓孩子們在游戲中感受分享和合作的快樂。

            所以我們在進(jìn)行教師招聘面試答辯的時(shí)候一定要明確相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容對我們自身發(fā)展的要求,之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律,對我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過這樣細(xì)致入微的方式,我們在進(jìn)行練習(xí)時(shí),才會(huì)做到胸有成竹,將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí),我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理,早日通過教師招聘考試,取得理想的成績。

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