2025廣東公務員考試面試題庫：面試每日一練模擬題及參考答案03.25
【模擬試題】
西部高校人才向東部高校流動被形象地比作“孔雀東南飛”。對此，教育部部長陳寶生呼吁：“東部各高校，請對中西部高校的人才手下留情，挖走這些人才，就是在掘人家的命根!”你怎么看?
【參考答案】
“人往高處走，水往低處流”，西部人才向東部流動是正常的選擇，但從國家發(fā)展大局考慮，西部開發(fā)離不開人才的支撐，這就需要國家的政策傾斜、地方政府的支持，以吸引、留住更多人才，同時也離不開東西部高校之間的資源共享，讓人才流動更為合理。
西部地區(qū)人才困局的出現，除了有東部地區(qū)的“挖人才”之外，更重要的原因一方面與國家政策直接相關，如博士點申報要求，對于西部地區(qū)高校而言都很難達到，更別提申報獎項、大項目或申報院士等都存在困難了，西部地區(qū)人才的發(fā)展空間較小，缺乏良好的科研環(huán)境。另一方面，西部地區(qū)不能用好人才。西部各省份多年來出臺了很多引進人才的優(yōu)惠政策，但人才過來后，沒有給各類人才以足夠的施展空間，人才引進和人才使用政策脫節(jié)，讓一些高端人才感到失望、寒心，不利于后續(xù)人才的引進。
如果不改變當下西部地區(qū)高校的人才困局，不僅對高校自身發(fā)展不利，還會進一步影響到西部和東部之間的經濟、文化等諸多方面。鑒于此，我認為應當重點從政策層面著手，改變當前的人才困局。
第一，國家對西部高校應予以政策上的傾斜。在學位點建設、雙高校建設等方面，實行分區(qū)分類評估，不能用東部地區(qū)的標準來衡量西部地區(qū)，同時給予充足的經費，讓西部高校人才能夠安心留在西部，實現人才價值。
第二，地方政府應將高校管理權交給高校，畢竟高校是學術研究者的直接管理者，學校本身也更清楚老師的所思所想。政府則應致力于開辟更多當地的特色資源，讓高校能夠針對當地的資源和地方特色展開研究，形成特色學科，以此吸引更多的人才來探索。
第三.推進高校自律約束機制建設。提倡高校間約定同一地區(qū)人才薪酬限額，合理引導高層次人才薪酬待遇。高校之間可以建立起協(xié)商溝通機制，探索建立人才成果合理共享機制，探索人才流動中對前期培養(yǎng)投入的補償機制，努力形成高校、人才各方共贏的良好局面。
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（責任編輯：李明）
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