教師考試面試題庫：面試每日一練模擬題及參考答案03.27

【模擬試題】

近年來，一面是教師考試競爭激烈,一面是基層教師考試吐槽“待遇低、壓力大、想辭職”。針對這樣的“圍城現象”，你怎么看?

【參考答案】

“圍城”語出錢鐘書先生著作《圍城》“婚姻是一種圍城，城外的人想進去，城里的人想出來”。其實當下的千軍萬馬過獨木橋的教師考試大軍與逐漸褪去“金飯碗”光環的教師考試也面臨著同樣的窘境。

城外趨之若鶩，城內抱怨連連。出現這種反差，事出多由。第一，公職人員隊伍內和隊伍外存在信息不對稱的問題。公眾認為其工作輕松簡單，而公職人員卻承受來自自身工作和誤解的雙重壓力。第二，就業形勢嚴峻、體制外工作缺乏、權利難以落實、成為“千軍萬馬過獨木橋”進軍教師考試的重要驅動;而工作壓力大，晉升空間小，缺乏活力等原因，則導致部分公職人員選擇離開隊伍。第三，年輕人擇業心態出現求穩而不求進的特點，在“金飯碗”的誘惑下，畢業生對“編制”盲目崇拜，缺乏敢闖敢拼的精神。殊不知公職崗位對個性和自由度存在限制，與部分年輕人倡導獨立、自我、有激情存在一定矛盾。雖然反腐之風勁刮后，公職人員隱性福利減少，昔日“金飯碗”似有松動之勢，而教師考試大軍的熱情并沒有受到太大影響。

想要調和這種矛盾，當務之急為健全機制，加大相關事項公開力度。各級政府機關、部門應該更加健全完善公開、公示制度，不僅把公職人員的工作進行公開宣傳報道，還應規范和公開公職人員的收入與相關福利，消除公眾的誤解。

其次，應大力推進考評晉升科學化。一方面，打破晉升瓶頸，加大考核力度、選拔力度，真正實現“能者上庸者下”;另一方面，建立常態的退出機制，實現“能進能出”，使得公職隊伍在新陳代謝中保持活力。

最后，理性看待公職崗位。多元時代，每個人都可以有自己的人生和價值選擇。畢業生應結合個人性格、專業特長、興趣愛好等做好職業規劃，公職人員只是一種職業選擇，人盡其才，才盡其用，才是社會所需要達到的目標。

（責任編輯：李明）