一、考情介紹

教育目的的層次結(jié)構(gòu)在教資考試中經(jīng)常以客觀題的形式出現(xiàn)，這一部分考查最多的是對應型的單選，考查不同層次教育目的的區(qū)別、關系等。大家在識記時一定要針對不同的考情記憶，避免不必要的失分。

二、知識點詳解

教育目的的層次性包括：國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標與教師的教學目標。

1.國家的教育目的

國家的教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標準要求。它是面向國家層面的，其內(nèi)容是所有層次教育目的中最為宏觀和最為抽象的。

例如：我國現(xiàn)階段的教育目的是：“全面貫徹黨的教育方針，以民族素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。”針對我國所有的教育者提出要求，很宏觀，但是沒有根據(jù)不同類型的人給出具體方向，總體而言還是較模糊的。

2.各級各類學校的培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求。

例如：基礎教育的培養(yǎng)目標主要是為人的成長發(fā)展奠定德智體各方面的基礎;高等教育的培養(yǎng)目標則是培養(yǎng)各種專門人才(比如：醫(yī)科類學校的目標是要培養(yǎng)出的醫(yī)學從業(yè)者、師范類院校的目標是要培養(yǎng)出的教育從業(yè)人員……)。培養(yǎng)目標是針對特定的教育對象提出的，各級各類學校的教育對象有各自不同的特點，制定培養(yǎng)目標需要考慮各自學校學生的特點，相對于國家的教育目的而言更加清晰具體一些。

3.課程目標

課程目標是對特定教育階段的課程進行的價值和任務界定，是特定教育階段的學校課程所要達到的預期結(jié)果。課程目標相比于前者而言更加具體，它是針對一門課程/學科而具體提出來的目標，學科內(nèi)容與學科特點緊密相連。

例如：語文學科的課程目標：在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極人生態(tài)度正確的價值觀;認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧;關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類文化的營養(yǎng)，文化品位……

4.教師的教學目標

教學目標是教育者在教育教學的過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的預期變化。

教學目標的關鍵詞是教師、學段、單元、課時等，例如：教師在教授初中數(shù)學《二元一次方程組》第一課時這堂課的目標。教師的教學目標是微觀層次的教育目的，是一切教育活動的基礎，也是進一步具體化的培養(yǎng)目標，它具有很強的操作性。

5.教育目的層次結(jié)構(gòu)之間的關系

教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標這個層次結(jié)構(gòu)中，教育目的是層次，培養(yǎng)目標是第二個層次，課程目標是第三個層次，教學目標是第四個層次，從前往后即從教育目的到教學目標是具體化的過程，即層層落實的過程。從后往前即從教學目標到教育目的是逐級達成的過程，上一個層次是下一個層次的抽象，下一個層次是上一個層次的具體。他們彼此相關，但相互不能取代。教育目的針對所有受教育者;培養(yǎng)目標針對特定的教育對象，教育目的與培養(yǎng)目標之間的關系是普遍與特殊的關系。教育目的是培養(yǎng)目標的制定依據(jù)，只有明確了教育目的，各級各類學校才能制定出符合要求的培養(yǎng)目標;各級各類學校的教育對象有各自不同的特點，因此制定培養(yǎng)目標需要考慮各自學校學生的特點。故培養(yǎng)目標是教育目的的具體化。

教學目標與教育目的、培養(yǎng)目標之間的關系是具體與抽象的關系。教育目的是層次的概念，它是培養(yǎng)各級各類人才的總的規(guī)定，各級各類學校的培養(yǎng)目標、教學目標都要依據(jù)教育目的制定。培養(yǎng)目標是指不同類型、不同層次的學校培養(yǎng)人的具體要求。教學目標是三者中最低層次的概念，更為具體，微觀到每堂課甚至是每個知識內(nèi)容，教育目的和學校的培養(yǎng)目標是制定教學目標的依據(jù)。

三、小試牛刀

1.( )是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標準要求。

A.教學目標 B.培養(yǎng)目標 C.教育目的 D.課程目標

1.【答案】C。解析：本題考查教育目的的地位。國家的教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標準要求。

2.教育目的與培養(yǎng)目標的關系是( )。

A.一般與個別 B.整體與部分 C.普遍與特殊 D.具體與抽象

2.【答案】C。解析：教育目的針對所有受教育者，培養(yǎng)目標針對特定的學習者，是普遍與特殊的關系。

（責任編輯：李明）